|
Перспектива работы нашего дошкольного образовательного учреждения состоит в совершенствовании достигнутого, поиска нового в познании мира удовлетворяя раннюю любознательность и склонность детей к обучению.
«Улыбнись, пожалуйста!» - так встречают малышей наши воспитатели. Этот возраст часто называют «Кризисом трех лет», и очень важно дать ребенку почувствовать себя значимым и самостоятельным.
Совместная деятельность воспитателей с детьми направлена на личностное развитие ребенка. Доброжелательность взрослых дает возможность детям радостно жить, общаться с ними. Дети чувствуют поддержку взрослых, их защиту. Воспитатели в свою очередь стремятся понять каждого ребенка, увидеть в нем личность. |
 |
Группа раннего возраста № 1
Воспитатель Потапова Наталья Геннадьевна.
Воспитатель Чайко Ольга Анатольевна
Приоритетное направление в работе - развитие личности ребенка, его творческих способностей, формирование творческого воображения, раскрытия любознательности как основы познавательной деятельности.
Группа раннего возраста № 2
Воспитатель Никулина Ирина Сергеевна
Воспитатель Хлебникова Евгения Валерьевна
Приоритетное направление в работе - профилактика возникновения эмоционального дискомфорта у детей в детском саду, создание благоприятной атмосферы, характеризующейся доброжелательным общением.
Группа раннего возраста № 5
Воспитатель Корчагина Наталья Владимировна.
Воспитатель Попова Анна Юрьевна
Приоритетное направление в работе - комплексное развитие и воспитание детей возрасте
до 3 – х лет в условиях семьи и дошкольного учреждения.
Группа раннего возраста № 6
Воспитатель Настаушева Антонина Николаевна.
Воспитатель Бондарчук Юлия Викторовна.
Приоритетное направление в работе - профилактика возникновения эмоционального дискомфорта у детей в детском саду, создание благоприятной атмосферы, характеризующейся доброжелательным общением.
Группа № 7
Воспитатель Шерстюгина Ольга Борисовна.
Воспитатель Шантур Татьяна Ивановна.
Приоритетное направление в работе - коррекционно–педагогическое воздействие на устранение речевых дефектов у детей, а также на предупреждение возникновения трудностей в процессе школьного обучения.
Группа № 9
Воспитатель Черепанова Нина Александровна.
Воспитатель Глушич Татьяна Александровна.
Приоритетное направление в работе - коррекционно–педагогическое воздействие на устранение речевых дефектов у детей, а также на предупреждение возникновения трудностей в процессе школьного обучения.
Группа № 10
Воспитатель Стукалова Лидия Викторовна.
Воспитатель Аникаева Раиса Афанасьевна.
Приоритетное направление в работе - сформировать у ребенка представление о себе как о представителе человеческого рода, о правах и обязанностях, на основе познания развивать творческую, свободную личность, обладающую чувством собственного достоинства и уважения к людям.
Группа № 11
Воспитатель Кирякина Татьяна Владимировна.
Воспитатель Котелевич Елена Викторовна.
Приоритетное направление в работе – приобщение детей старшего дошкольного возраста к миру театра, к музыкальной культуре.
Группа № 14
Воспитатель Кованева Наталья Петровна.
Воспитатель Винокурова Наталья Владимировна.
Приоритетное направление в работе - развитие личности ребенка, его дарований и способностей как способов самостоятельного решения творческих и других задач, развитие любознательности как основы познавательной активности будущего школьника.
Учитель – логопед Глухих Татьяна Степановна.
В работе учителей-логопедов используется интенсивный метод, позволяющий успешно применять ускоренный способ коррекции звукопроизношения, развивать общую и артикуляционную моторику, а также все психические и умственные функции которые необходимы детям при подготовке к школе.
Инструктор по физической культуре Леонова Светлана Леонидовна.
В нашем ДОУ, кроме традиционных занятий по физкультуре, широко используются нетрадиционные формы, проведение физкультурных занятий, спортивных досугов, праздников, таких как «Зов джунглей», «День здоровья», "Папа, мама я спортивная семья".
Инструктор по плаванию Никулина Ирина Сергеевна.
Оздоровительные, закаливающие процедуры включают в себя: посещение детьми бассейна и сауны, фитотерапию, аромотерапию, циркулярный душ, самомассаж, дыхательную гимнастику, психотерапию, физкультурные занятия с нетрадиционным оборудованием, закаливающие процедуры после дневного сна, фитобар, физиолечение, ритмику. Диагностика, свидетельствует, что улучшилось, не только функциональное состояние здоровья детей и снизилась заболеваемость, но и проходит более успешное освоение детьми двигательных навыков и умений, развитие физических качеств и физической подготовленности.
Инструктор по ритмике и танцам Степанова Ольга Ивановна.
Дети дошкольного возраста испытывают потребность в движении. Неслучайно они ярче и эмоциональней воспринимают музыку через движение. На музыкально-ритмических занятиях повышается жизненный тонус, что создает у ребенка бодрое радостное настроение.
| 
